DOCUMENTO WORD

DIPLOMATURA ARTICULACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TIC PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
MÓDULO GESTIÓN ESCOLAR E INCORPORACIÓN DE TIC
TALLER PRÁCTICO
WINDOWS, MICROSOFT WORD Y MOTORES DE BÚSQUEDA DE INTERNET

Para realizar el siguiente taller puede apoyarse en la presentación hecha por el docente, en el documento “Procesos de Gestión Escolar” ubicado en el grupo y en el que usted baje de Internet.
Después de terminado el taller debe colgarlo en su carpeta en el grupo.

1. Baje este taller al escritorio de Windows.
2. Entre al Motor de búsqueda Google (http://www.google.com/)
3. Realice tres búsquedas digitando: Gestión escolar
“Gestión escolar”
Gestión & escuela
4. Establezca diferencias entre las búsquedas en cuanto a:


8 Cantidad de documentos que aparecen listados


Búsquedas:


Resultados 1 - 10 de 1.360.000 de gestión escolar. (0,44 segundos).

Resultados 1 - 10 291000 de "gestión escolar". (0,26 segundos).

Resultados 1 - 10 de 855.000 de gestión & escuela. (0,19 segundos.

· Relación entre los documentos listados y la búsqueda realizada


Entre mayor cantidad de palabras y conectores tengan las búsquedas, mayor información vamos a tener. La información mas concreta la tiene la búsqueda que se hizo con la s palabras entre comillas. Y donde arroja el buscador mayor infamación y por ende mas dispersa, es en la primera (gestión escolar)


· Contenido de la información

Los contenidos de la gran mayoría de las paginas es relativo al tema buscado, pero como ya dije, entre mayor cantidad de palabras lleve, puedo encontrar información dispersa , que simplemente contiene uno de los sinónimos o de los conectores del tema buscado, como en el caso de la primera búsqueda gestión escolar

5. Realice las mismas búsquedas en Yahoo

Búsquedas de Gestión Escolar.
1 - 10 de aproximadamente 7.090.000 de gestión escolar - 0.21 s

Búsqueda de “Gestión Escolar”.
1 - 10 de aproximadamente 193.000 de " gestión escolar" - 0.30 s.

Búsqueda de Gestión & Escuela:
1 - 10 de aproximadamente 19.800.000 de gestión & escuela - 0.22 s

Aunque los dos son buscadores de confiabilidad creo que es mas completo y con mas servicios para delimitad la búsqueda

6. Entre a mis documentos y cree una carpeta con su nombre.(listo)
7. Guarde en la carpeta el documento encontrado en Internet que se ajusta más a su búsqueda.(listo)
8. Lea rápidamente el documento bajado. Cree un archivo en Word y elabore una conclusión sobre lo leído. (Formato: Tahoma, 14, azul, cursiva).

CONCLUSIÓN DEL DOCUMENTO

La gestión escolar es un acto de liderazgo que funciona con eficiencia y eficacia en la mediada que se vincule toda la comunidad educativa, en pro del mejoramiento en general de la institución.
La gestión escolar es integral y versátil. Todas las partes tanto logísticas, como humanas y organizacionales deben estar articuladas en el eje de calidad de la institución, gracias y una cabeza organizacional que lidera, delega, orienta y evalúa procesos.

9. Guarde el archivo con el nombre “Taller práctico Word” (listo)
10. En el mismo documento copie y pegue las siguientes preguntas y respóndalas teniendo en cuenta:

*El formato que se propone para cada una de ellas (entre paréntesis).

*A cada respuesta inclúyale una imagen (puede ser prediseñada, de archivo o bajada de Internet).

Preguntas:
a. ¿Por qué cada proyecto que se gesta dentro de las instituciones debe establecer una relación directa con el PEI? (Arial, 14, violeta, subrayado, alineado a la derecha con viñeta).

· Porque es el PEI, el que articula todos los proyectos educativos y formativos en forma trasversal al conocimiento que pretende cada área del conocimiento.
· El PEI es la propuesta que cada institución elabora para dar cumplimiento a los propósitos establecidos.
· La vinculación entre PEI y proyecto es necesaria , ya que el buen funcionamiento del PEI se verá reflejado en los buenos proyectos que acompañen las labores de formación y educación

b. ¿De qué manera cada componente del PEI debe tenerse en cuenta para gestionar un proyecto en la institución educativa? (Para responder esta pregunta diseñe una tabla donde se establezca por columna un componente. Elija el formato que desee).

Componente conceptual

Es el que plantea la misión, la visión, fundamentos, principios y fines que dan sentido, coherencia e identidad.
Todo proyecto debe estar ligado al PEI buscando acciones concretas y reales que formen la ideología de la institución.

Componente administrativo
Llevar la adecuada conducción institucional. En este sentido, el rector debe asumir el reto de lograr, bajo su dirección, una estructura organizacional que asegure la participación de todos los estamentos.

Componente pedagógico-curricular
Dar las orientaciones teóricas que guían la acción educativa hacia la consecución de las metas propuestas. (Plan de estudios, metodología, tareas, talleres, evaluación, promoción y recuperación).
Implementar gobiernos escolares participativos y que contribuyan positivamente en la construcción de vínculos y canales de comunicación entre la comunidad interna y externa que rodea a la I.E. Comprometer a los padres de familia en la formación de sus hijos .

c.Por qué es importante que su proyecto esté relacionado con los planes de estudio? (Book antigua, 10, verde, interlineado 1.5, con borde y sombreado, centrado)

Cuando se hacen proyectos teniendo en cuenta el plan de estudios están definidos por una

Estrategia pedagógica clara que desarrolla una metodología y un diario de campo con parámetros
específicos; frente al grupo de estudiantes que se tiene.

De igual forma, se hace evidente la responsabilidad para ofrecer calidad e integralidad a los

Educandos.

11. Monte el documento elaborado a su grupo en la plataforma medellin.edu.co. Tenga en cuenta ponerlo en su carpeta.